Необходимо применять принцип педагогического оптимизма: не обращать внимания на предрассудки и некомпетентные мнения по этой проблеме. Каждый ученик - уникален и неповторим. Примите подростка с эпилепсией таким, какой он есть, и будьте справедливы и корректны. Не занижайте ему оценки, требуя от него большего, чем от других. Не завышайте балл из жалости или иных побуждений. Подростки, болеющие эпилепсией, стремятся быть такими как все, не чувствовать отличий от одноклассников в связи со своим заболеванием. Именно поэтому необходимо применять одни и те же требования и систему оценки как к подросткам с эпилепсией, так и к здоровым подросткам.
Обратитесь к школьному психологу и к социальному педагогу школы с запросом специальных тренингов на развитие толерантности, терпимости, гуманизма у учеников класса, в котором есть подросток с эпилепсией. Таким подросткам не помешают и индивидуальные занятия с психологом, направленные на развитие коммуникативных навыков и саморефлексии.
Подростки с эпилепсией имеют возможность и желание участвовать в школьной жизни, конкурсах, олимпиадах, выполнять какие-либо ответственные поручения учителей. Не лишайте их такой возможности. Если имеются противопоказания лечащего врача (именно у конкретного подростка с эпилепсией) для участия в каком-либо мероприятии (например, спортивном соревновании или конкурсе активных танцев), направьте его на другое мероприятие (конкурс чтецов, конкурс на лучший рисунок, олимпиада по математике и т.п.).
Хвалите подростка, болеющего эпилепсией, за его успехи. Обратите внимание на положительные качества (которые иногда могут быть и следствием болезни), например, на высокий уровень ответственности и огромное желание общаться с людьми; как правило, это очень творческие люди. На пользу пошли бы следующие ответственные задания: ответственный за журнал класса, участник редколлегии класса и др. Доверяйте подростку с эпилепсией, обращайтесь к нему как к взрослому - результат будет виден почти сразу.
Не бойтесь диагноза эпилепсии. Во-первых - эпилепсия излечима, во-вторых - далеко не у всех болеющих эпилепсией выявляется снижение интеллекта и другие когнитивные нарушения (напротив, у людей с эпилепсией может быть высокий интеллект и способности в разных сферах; и, как известно, многие великие люди страдали эпилепсией). Необходимо быть просвещенным в этом вопросе, особенно если вы педагог школы, в которой обучаются подростки с эпилепсией.
Сотрудничайте с семьей подростка. Пусть родители будут видеть в вас поддержку в социализации их ребенка. Взаимодействие с семьей необходимо. Стараясь достигнуть поставленные цели вместе с родителями ребенка, используя общие методы, вы быстрее придете к нужному результату.
